10. oldal Nevelés - Oktatás
Közösen Európába!
Intézményünk, a Német Nemzetiségi Óvoda 2004. szeptember óta részt vesz az EU által támogatott SOCRATES-COMENIUS 1. óvodai-iskolai projektben. „Együtt élni – a jövőt közösen építeni!” – e mottó keretében 5 EU ország – Németország, Olaszország, Ausztria, Anglia, Magyarország – 7 intézménye támogatást nyert egymás megismeréséhez, együttműködés kiépítésére, közös programok szervezésére. Közösen valljuk, hogy a tolerancia, az egymás mellet élés alapköveit a gyermekkorban kell megalapozni. Mások elfogadására, megértésére a megismerésen keresztül vezet az út.
Az első találkozó 2004. novemberében Rómában volt, ahol az összes résztvevő intézmény képviselője találkozott egymással és megbeszélték a 3 év konkrét feladatait. A résztvevő városok: Kareth, Bécs, Róma, Bolzano, Milánó, Wimbledon, Budaörs, Pilisvörösvár.
A feladatok: információcsere, személyes kapcsolatok kiépítése, hospitálások szervezése, lakóhelyünk és az ország bemutatása, beszámoló óvodai eseményekről, szokásokról, ünnepekről, közös kiadványok (versek, dalok stb.) gyűjtése és cseréje. Az első év témája: Ich+Du=Wir vagyis egymás kölcsönös megismerése volt.
A 3 éves munka során kialakuló személyes és intézményi kapcsolatok remélhetőleg később is megmaradnak. Folytatódhat majd az intézménylátogatás, a programok közös tervezése. Az uniós mentalitás megismerése várhatóan pozitív változást eredményez az intézmény, a kollégák és a családok életében is.
Projektünk újabb állomása Bécs volt. Ide 2 óvónő látogatott el idén júniusban.
Izgalommal telve indultunk Bécsbe, hogy megnézzük milyen is ott egy óvoda. Utazásunk fő célja a bécsi partnerintézmény megismerése, ezen keresztül bepillantás az osztrák óvodarendszerbe. (célok, feladatok, módszerek, eszközök stb.) Az óvoda egy 1 csoportos magánóvoda, (31 vegyes életkorú gyerek jár oda) ami délután 20-25 10 év alatti kisiskolás gyerekkel egy napközivé bővül.
Az óvodai nevelés Montessori módszereire épül - vagyis a munkán keresztül sajátít el ismereteket a gyermek. Itt ez abban nyilvánul meg, hogy a gyermekek a felnőttek segítségével maguk készítik el a tízórait és az uzsonnát. 3 óvónő és egy pedagógiai asszisztens dolgozik egy csoportban, ( ez utóbbi a napközis feladatokat is ellátja.)
A foglalkozások és a szabad játék ugyanúgy zajlik mint nálunk. Amikor először léptünk az óvodába, a gyermekek magyar dallal és zászlóval üdvözöltek bennünket. Érdekes volt számunkra, hogy itt 2 éves kortól járhatnak a gyermekek óvodába (a GYES csak eddig jár), így tehát a gondozási munkákhoz tartozik a pelenkázás is. Mivel Bécs lakóssága rendkívül tarka, nem ritka az oviban a fekete bőrű, indiai, a török és más európai származású gyermek sem. Felvételnél feltétel azonban a német nyelvtudás.
A hét során különböző programokon vehettünk részt: többek közt láthattunk egy évzárót, az iskolába menő gyermekek búcsúztatását, és egy afrikai Gambia-napot, melyet a 2 havonta az óvodába látogató Afrikában élő fiatal lány tartott. Ott tartózkodásunk idején volt az óvoda magyar hete: az ajtón „Jó napot” felirat, a falon magyar zászló, és a különféle magyar köszönések mind ezt tükrözték. Érdeklődve fogadtak bennünket a gyerekek és szívesen tanulták tőlünk a magyar nyelvű mondókákat és dalokat.
Érdekesség volt még számunkra, hogy itt a magán és állami óvoda között nem sok különbség van. Fizetni mindkettőben kell, de Bécsben nem csak az étkezésért fizetnek, hanem a nevelésért is. (Az állami óvodában is!!) A térítési díjat aszerint állapítják meg, hogy a szülő mennyi ideig kéri az óvodai ellátást. Ausztria egyes északi részein viszont az óvoda délig ingyenes.
Tanulságos volt számunkra egy másik ország óvodai rendszerébe, kultúrájába, mindennapi életébe bepillantani. A projekt során lehetőség nyílik más országok nevelési módszerének, eszközeinek megismerésére, tapasztalatszerzésre, ötletek, anyagok gyűjtésére, amiket remélhetőleg sikeresen tudunk majd munkánk során alkalmazni.
Koritsánszky Ferencné óvónő,
Mogyorós Erika óvónő
Praktikantinnen im Gradus Kindergarten
Zwischen dem Gradus Kindergarten in We-rischwar und der Fachakademie für Sozialpäda-gogik in Dillingen bestehen schon seit langen Jahren gute Kontakte. Im Rahmen eines gemeinsamen Projekts haben jedes Jahr zwei Studierende der Fachakademie die Möglichkeit, ihr Praktikum im Gradus Kindergarten zu machen. In diesem Sommer absolvierten Daniela Oblinger aus Höchstädt und Veronika Gruber aus Schweins-point ihr fünfwöchiges Praktikum hier.
|
| Daniela und Veronika spielen mit den Kindern das Spiel „Hahn, du hast das Ei gestohlen, gib es wieder her” |
– Was war eure Aufgabe?
– In der ersten Woche hospitierten wir nur und dann arbeiteten wir im Kindergarten als normale Arbeitskraft mit und gestalteten selber Projekte. Wir waren oft alleine mit den Kindern. Vormittags organisierten wir von 9.30 bis 11 Uhr Veranstal-tungen für sie. Wir haben uns das Thema „Tiere” ausgewählt und die Haustiere wie Katze, Maus, Hahn, Henne, Schwein, Kuh behandelt. Wir brachten den Kindern verschiedene Fingerspiele, Lieder und Reime bei.
– Wie findet ihr die ungarischen Kinder?
– Die Kinder sind sehr hilfsbereit und freundlich. Sie waren ganz begeistert und offen. Sie haben uns gut angenommen und uns von Anfang an umschwärmt.
– Wie konntet ihr euch mit den Kindern verständigen?
– Obwohl wir viel Gestik und Mimik benutzen mussten, haben wir festgestellt, dass die Kinder Vieles verstanden haben. Sie wussten immer, was wir gemeint haben. Und sie hatten überhaupt keine Angst, mit uns Deutsch zu reden – auch wenn sie dabei oft auf Ungarisch erzählt haben. Einige alltägliche Sätze, wie z.B. „Guten Mor-gen!”, „Auf Wiedersehen!”, „Ich heiße ...”, „Ich muss Pipi machen ...” bereiteten für sie überhaupt keine Probleme. Beim Liedersingen und Reimen-lernen ist uns aufgefallen, dass sie über eine sehr gute Aussprache verfügen.
– Wie sind eure Eindrücke über Land und Leute?
– Die Leute hier sind ganz nett. Wir wurden von mehreren Leuten auf der Straße angesprochen. Die Eltern und die Erzieherinnen haben uns des Öfteren zu sich eingeladen und für uns Pro-gramme organisiert. Also man kümmerte sich sehr gut um uns.
– Ihr wart im Schülerheim des Ungarn-deutschen Wirtschaftsgymnasiums unterge-bracht. Wahrscheinlich habt ihr euch an den Nachmittagen und den Wochenenden auch in der Umgebung umgesehen.
– Natürlich haben wir in unserer Freizeit Vieles unternommen. Wir sind oft nach Budapest ge-fahren und haben dort die wichtigsten Sehenswür-digkeiten besichtigt, wie z.B. das Parlament, die Burg, die Fischerbastei, die Stephansbasilika, den Heldenplatz, das Palais der Künste, aber wir bummelten auch in den großen Einkaufszentren. Außerdem waren wir in Siófok, in Esztergom, in der slowakischen Stadt Sturovo und an den heißen Nachmittagen am Doroger See.
Daniela und Veronika finden es super, dass diese Beziehung zwischen dem Kindergarten und der Fachakademie besteht. Diese fünf Wochen boten für sie eine gute Möglichkeit, neue Erlebnisse und Erfahrungen zu bekommen. Außerdem sind sie dem Gradus Verein sehr dankbar, dass sie für das Essen und die Unterkunft nicht selber aufkommen mussten.
Die beiden Mädchen haben noch zwei Jahre Studium vor sich und dann sind sie ausgebildete Erzie-herinnen. Mit ihrem Abschluss können sie in einem Kindergarten, in einer Kinder-krippe und in verschiedenen Heimen arbeiten. Daniela möchte in einer Kinderkrippe, Veronika aber in einem Kinderheim eine Arbeitsstelle bekommen.
Ibolya Sax
Merre van a Nevelési Tanácsadó?
„A nevelési tanácsadás feladata a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő gyermek problémáinak feltárása, ennek alapján szakvélemény készítése, a gyermek rehabilitációs célú foglalkoztatása a pedagógus és a szülő bevonásával, továbbá az óvoda megkeresésére szakvélemény készítése az iskolakezdéshez, ha a gyermek egyéni adottsága, fejlettsége azt szükségessé teszi.”
Pilisvörösváron a Nevelési Tanácsadó a Szentendrei Nevelési Tanácsadó és Logopédiai Intézet tagintézményeként működik – a város 2004 januárjától a feladatellátást a megyének adta át. (Nevelési tanácsadó működtetéséről a megyei önkormányzat köteles gondoskodni abban az esetben, ha a városi önkormányzat a feladat ellátását nem vállalja.)
|
A Nevelési tanácsadó bejárata
a szakképző iskola oldalában |
Mivel a Muttnyánszky Ádám Szakképző Iskola fenntartója is a megyei önkormányzat, így kézenfekvő volt, hogy a szakképző iskola épületében helyezzék el a Nevelési Tanácsadót.
(Nagy szerencsémre kora délelőtt látogattam el az intézménybe, így nem kellett a kivilágítatlan utcán a hepehupákban botladoznom. Nem értem, hogy miért éppen a közintézmény előtti terület maradt ki az aszfaltozásból és a közvilágításból.)
A két pszichológussal, két gyógypedagógussal és egy adminisztrátorral működő intézmény Budajenő, Budakeszi, Nagykovácsi, Páty, Perbál, Pilisborosjenő, Piliscsaba, Pilisjászfalu, Pilisszántó, Pilisszentiván, Pilisvörösvár, Remeteszőlős, Solymár, Telki, Tinnye, Tök településeket látja el. Az ellátásra jogosultak száma 4-5 éves kortól 19 éves korig kb. 14-15.000 fő, ebből kb. 13% érintett. Vizsgálatra és terápiára eddig megközelítőleg 300 gyermek jelentkezett, mivel azonban új intézményről van szó, ez a létszám fokozatosan növekszik. Vizsgálataik a tanulási, beilleszkedési, illetve magatartászavarra, valamint az iskolaérettségi vizsgálatra terjednek ki. Ez utóbbi helyben történik, mind a 15 település óvodáiból itt vizsgálják az iskolakezdő gyerekeket. Emellett terápiát is végeznek, sajnos nem olyan mennyiségben, ami a külső és belső igényeket is kielégítené.
Az intézmény megbízott vezetőjét, Ács Katalint kérdeztem arról, milyen előnyöket jelent, hogy Pilisvörösváron működik a Nevelési Tanácsadó:
– Mind nekünk, mind a városnak sok előnye származik ebből a helyzetből. Jelenleg is hozzávetőleg azzal az eszközkészlettel rendelkezünk, amit még akkor szereztünk be, amikor még a város felügyelete alá tartoztunk. Jelenleg is kiváló kapcsolatban vagyunk az Oktatási Bizottsággal, Kutasi Jánosné és Temesvári Anna megértéssel, segítő szándékkal fordul felénk. Rendszeresen kapunk meghívást a város rendezvényeire, az önkormányzat értekezleteire. A tanácsadóhoz tartozó infrastrukturális fejlesztés terén is a várostól kaphatunk segítséget. Másrészt leginkább a pilisvörösváriak a haszonélvezői annak, hogy a tanácsadó a városban van, hiszen nem kell utaztatni a gyerekeket sem a vizsgálatokra, sem a terápiára. Pilisvörösváron minden közoktatási intézménnyel és óvodával igyekszünk jó kapcsolatot tartani. Gyakran keresnek meg bennünket egy-egy problémás esetben személyesen is, de főleg telefonon.
– Milyen fejlesztések szükségesek még a minőségi működéshez?
– Jelenleg a legfontosabb egy tornaszoba kialakítása lenne, mert mozgásterápia nélkül a fejlesztés szinte elképzelhetetlen. Terveink már vannak a kivitelezésre, és mivel a szakiskola – amellyel nagyon jó az együttműködésünk – segítene az építkezésben, reményeink a közel jövőben megvalósulhatnak. Szükségünk lenne még egy fő pszichológusra és egy fő gyógypedagógusra, de sajnos a kereteink ezt a fejlesztést nem teszik lehetővé. Alapvető pszichológiai és pedagógiai tesztek hiányoznak még az eszköztárunkból. A Nevelési Tanácsadó épületének külső festéséhez szeretnénk felvenni a kapcsolatot a Terranovával. Ha festéket tudnánk szerezni, a szakiskolás diákok szívesen elvégeznék a falfestést. És természetesen sok segítséget remélünk a helyi önkormányzattól is, mert főleg rossz időben nagyon körülményes a közlekedés és a parkolás is az intézmény környékén.
A Nevelési Tanácsadóba azok a szülők járnak gyerekeikkel, akiknek szakemberre van szükségük ahhoz, hogy gyermekük jó eséllyel, a lehető legkisebb hátránnyal éljék meg az iskolai élet mindennapjait, a beilleszkedés nehézségeit. Ide érkezik vizsgálatra városunkból minden iskolakezdés előtt álló kisóvodás is. Mindannyiunk felelőssége, hogy megfelelő szakemberekkel, eszközkészlettel és infrastruktúrával működjön ez az intézmény, hiszen gyerekeink tanulmányai során sokunknak lesz még szüksége támaszra, szakértő szóra. Munkájukhoz sok sikert és további kitartást kívánok.
Szeitz Teodóra
* * *
Tanévzáró kiállítás
A zeneiskola képzőművészeti tanszaka nagy sikerrel rendezte meg szokásos tanév végi kiállítását az iskola aulájában. Kovács Adrienn tanítványai minden eddiginél több alkotással rukkoltak elő: a rajzok, festmények, üvegfestmények, agyagszobrok szinte az egész aulát betöltötték. E gyermekmunkák közül válogattunk össze néhány különösen színvonalas festményt újságunk 36. oldalán. – a szerk.
Június 29-én az Óbudai Temetőben végső búcsút vettek Németh Jánostól, a zeneiskola trombitatanárától.
A kiváló pedagógus halála nagy veszteséget jelent számunkra. A temetésen Grószné Krupp Erzsébet polgármester e szavakkal méltatta az elhunyt személyiségét és érdemeit:
|
Németh János
zenetanár
1929-2005. |
Németh Jánost 1963. szeptemberében ismertük meg Pilisvörösváron. Akkor kezdett foglalkozni a rézfúvós hangszerek iránt érdeklődő gyerekekkel. Munkájára a magas szakmai tudás, kitartás és hivatástudat volt jellemző. A Zeneiskolában még nyugdíjasként is betegségének észleléséig folytatta az elkezdett munkát.
40 tanévet dolgozott a pilisvörösvári zeneiskolában. Ez idő alatt számtalan növendékével ismertette meg a fúvós hangszerek alapismereteit, olyannyira, hogy sok volt növendéke élethivatásul is választotta a zenei pályát.
Németh János az a pedagógus volt, akinek nemcsak hivatása volt a tanítás, hanem életcélja is. Lelkiismeretes, odaadó munkájának köszönhetően nem csak tanította, hanem nevelte is a rábízott gyerekeket. Ezért az évek múlásával kivívta, a szülök gyerekek, pályatársak és a település vezetőinek szeretetét és elismerését. ő lett Pilisvörösvár „János bácsija”, akiről mindenki csak az elismerés és tisztelet hangján tudott és tud szólni. Pontos és lelkiismeretes munkavégzését példaként lehet a fiatalok elé állítani. Pályakezdő fiatal tanártársainak sokat segített a beilleszkedésben, a szakma elsajátításában. Munkáját végig a fiatalos tenni akarás, az újítás jellemezte.
Munkája elismeréseként 2003 tavaszán Arany Katedra díjat kapott. A városban az oktatás, nevelés terén végzett kiemelkedően eredményes, áldozatos, önzetlen és maradandó munkájáért 2003. októberében Pilisvörösvárért Emlékéremmel jutalmazták.
Kedves János bácsi! Ma már minden bizonnyal valamelyik égi zeneiskolában folytatod a munkát, tán az angyalokat tanítod trombitálni, nehogy a feltámadáskor valamelyikük hamis hangon jelezze a nagy napot.
Nyugodj békében, tanár úr! Nyugodj békében, János bácsi!
